6月20日,在清华大学社会科学学院2025年毕业典礼上,校友王盼与学弟学妹们分享了清华社科带给自己的宝贵收获,勉励同学们心怀“国之大者”,把自身的发展融入祖国的建设,同时打开视野、尝试更多可能,尽情绽放无愧于清华、无愧于青春的多彩人生。

秉承初心 自由绽放
王盼
尊敬的各位老师,亲爱的学弟学妹们:
大家好!今天是一个值得纪念的日子。你们即将带着“清华人”的荣光和责任,前往人生的下一段旅程。首先,我想向顺利完成学业的同学们送上最热烈的祝贺,向悉心教导你们的老师、辛勤养育你们的父母表达最真诚的祝福。
我是2011年考入社科实验班的,和在座的本科毕业生一样都是1字班;2015年,我在社会学系读研并担任社科5的辅导员,在座的博士毕业生里就有我们班的小朋友;2018年我毕业离校,之后一直在中国石化工作。说实话,从接到学院通知到现在,我心里都是非常惶恐的,因为以往能够在毕业典礼发言的校友,都是事业有成的学术大师、兴业之士和治国之才,我虽然也勇闯“石油圈”7年了,但还处在时而自洽、时而迷茫的成长过程中。所以今天,我更想以同路人的身份,和大家共同探讨一个古老而重大的议题,那就是清华社科人该如何把自身的发展融入祖国的建设。
首先,作为清华人,我们是具备“爱我所爱,行我所行”的自由和底气的,正因如此,才更应该心怀“国之大者”、坚守理想主义、去做一些仰望星空的事情。客观的讲,清华给我们提供了很好的机会和环境。比如,我们可以吃到性价比超高的食堂,和大熊猫在同一时间供暖;比如,我们可以尽情聆听在社会上花钱也买不到的大师课;甚至,在经济承压、就业严峻的当下,我们清华的毕业生依然有选择的空间和比较的权利。我们得到这么多资源,并不全是因为个体的优秀,而是一代又一代清华人服膺守善、行健不息,换来的国家对我们这个群体的无条件信任和托付,所以更要心存感恩和敬畏。举一个我自己的例子吧,我曾有幸在胜利油田和广东石油挂职锻炼过一年,和采油厂的劳模、技术员,加油站的站长、加油工们并肩作战,我发现他们每个人身上都有我不能相比的闪光点,他们真诚、勇敢、智慧、坚韧。我常常设想,假如没有清华的平台,我或许没有机会、也没有能力经营好一座加油站;假如他们能有清华的培养,未尝不能去往更大的舞台。每每想到这里,我就无法把自己享受到的相对安逸的生活视为理所当然。同学们,我们国家的高质量发展正在面临极大的内外部挑战,像公共部门、大国重器、战新产业、民营经济这些广阔天地,都是祖国需要我们奔赴的地方。这个鲜活的社会远比课堂所学复杂得多、但也可爱得多。建议大家尽快在心态上、能力上完成转变,从冷静的观察者、分析者切换为热情的亲历者、建设者。在健康工作的50年中,和时代同频共振,干一番有助于国家发展和社会进步的伟大事业。
其次,作为社科人,我们是具有“立德立言,无问西东”的定力和本领的,正因如此,才更应该打开视野、打破束缚、听从本心地去尝试更多可能。在我看来,社科学院教给我们的是像九阳神功、易筋经这样的高级内功心法,它通常以思维、眼界、情怀、智慧的形式表现,看似不那么“具体”和“有用”,却能让我们更好地理解世界的复杂与变化,对话自身的境遇与得失,融会贯通全新的知识与技能。还是从我自己的经历来说,我刚刚参加工作时做的是人力资源管理,“双碳”目标提出后,能源领域出现了很多新的议题,我于是有机会参与转型政策研究,并一步步开拓出能源消费和碳排放预测、氢能经济性和应用场景分析等全新的工作内容,未来,配合着中石化的转型发展,我还会探索智慧园区、能碳管理等新领域。曾经,我一度以为自己是“背叛”了社会学、“转行”去了能源行业;但现在回想,这些年我推进工作的方法、思考问题的范式,从来都没有超出过社科所学。在高度分工的现代社会,大开大合和精益求精没有优劣之分,冲锋陷阵和运筹帷幄也没有高下之别,社科学院从来就没有限定过我们应该从事哪种职业,只是教导我们要秉承“社会情怀、科学精神”。背靠学院的培养和托举,我们有理由更自信、更自由、更勇敢,对这个世界多一分好奇、多一分热爱,给自己的生活多一点热情、多一种可能。
同学们,我们所处的社会正在快速发展和深刻改变,这种变化远远领先于法律规范、超越学科边界,我们的国家越来越需要见微知著、触类旁通、愿意终身学习、能够持续创新的建设者。少年负壮气,奋烈自有时。愿我们永葆赤诚、无畏的少年心性,积极投身强国建设、民族复兴的伟大事业,尽情绽放无愧于清华、无愧于青春的多彩人生。
最后,我想再次感谢母校的培养和关爱,祝愿社科学院弦歌不辍、薪火相传,祝愿每一位同路人健康愉悦、前程似锦。谢谢大家。
王盼,2018届社会学硕士毕业生,中国石化经济技术研究院产业发展研究所所长助理。2011年考入社会科学实验班,经专业分流进入社会学方向;2015年继续在社会学系攻读硕士学位,并担任2015级本科新生班的“双肩挑”辅导员。2018年硕士毕业后进入中国石化工作,曾于2019-2020年在胜利油田和广东石油挂职锻炼。